2023年11月17日下午，芦台二中举办了一场主题鲜明的教研活动。此次活动旨在深入领会宁河区教育系统中期推动会的会议精神。校际间的教研交流与合作价值显著。这样的活动对于提高教研水平、促进地区教育进步具有重要意义。

活动的筹备工作

此次教研活动的筹备耗时五周之久。在这段时间里，学校各个部门紧密协作。校领导负责统筹协调，这为活动的顺利进行提供了关键保障。教务处精心组织，从挑选授课教师到打磨课程类型，每个环节都严格把关。经过如此周密的筹备，活动得以有条不紊地进行，并取得了预期效果。这种严谨的筹备态度值得许多学校学习。学校相关部门对每一个环节都进行了周密考虑，确保万无一失，为教研活动打下了坚实的基础。

参与人员众多

众多相关人员踊跃参与这场活动。宁河区教师发展中心的领导和教研员，以及高中和初中第一学区片的相关领导和学科骨干，共有103人受到邀请。人员众多，充分体现了活动的广泛影响和重大意义。他们的加入，为教研活动带来了宝贵思想和丰富经验，各种观点在此交汇，多样见解在此交流，为活动的深入进行奠定了坚实的人力基础。

活动主题和形式

活动主题聚焦于“课堂教学模式实践研究及教学策略探究”，这一主题精准地把握了当前教育的核心问题。在高中阶段，我们采用了“课例+主旨研讨”的模式，而在初中阶段，则采用了“课例+研讨”的方式。这样的多样化形式能够更好地满足不同学段的教学需求。比如，在高中阶段，学科知识更为深入和复杂，主旨研讨有助于深入挖掘教学模式和策略背后的教育理念；而在初中阶段，通过课例结合研讨，更有助于在基础知识层面进行教学探索。

亮点课例展示

本次活动中，共展示了26节课，涉及不同学段和众多学科。其中包括高二、高三九个学科的课程，还有高二年级的体育、音乐等课程，以及初中阶段的语文、英语等课程。这些课程范例颇具代表性，内容从主流文化学科延伸至艺术等多元领域。此举反映出学校在教研活动中，不仅关注传统主科教学，更重视体育、艺术等学科的探索，以此全面提升学校的教育教学质量。

开幕式的要求提出

开幕式上，韩振伟副校长对大教研的背景和宗旨做了详细阐述。他特别强调了“主题式”教研的重要性。教师发展中心的李立明主任向老师们提出了四项具体要求。首先，要求大家转变观念，认识到教研的重要性。只有增强教研意识，才能有效提升教学水平。其次，他强调理论与实践相结合，指出在实际教学中不能忽视理论基础。这四点要求为教师们指明了方向，对提高教师素质大有裨益。

研讨交流高潮

课后，与会人员前往各学科教研场所展开深入讨论。这标志着活动的最高潮。众多学科小组热情洋溢地交流，讨论甚至超出了预定时间。教师们纷纷进行授课、评课和主题发言。在此过程中，教研员及各学科骨干得以分享个人观点，大家相互学习。这不仅有助于提高教师个人能力，对学校整体教育质量的提升也具有深远影响。

芦台二中的教研活动取得圆满成功。那么，其他学校如何能学习芦台二中的成功经验？大家可以在评论区留言交流看法。同时，也欢迎点赞并转发这篇文章。