芦台第五中学的家长大讲堂正式开课了。这标志着家校共育的新尝试,值得大家关注。家长们纷纷走上讲台,这一举动展示了教育的多元化趋势。它不禁让人好奇,这样的活动能给孩子带来哪些新颖的视野和启发。
第一家长进讲堂的意义
芦台第五中学举办家长大讲堂,此举甚是明智。毕竟,学校的教育资源有限,有时在传授与实际生活经验相关的知识时,显得有些不足。比如,王巧云家长这样的社会人士走进讲堂,就能带来丰富的社会经验。时间回溯到昨天,地点就在芦台第五中学。这次活动利用课后服务时间,既不额外占用学生时间,又丰富了学生的知识体系。家长走进讲堂,让孩子们看到了家长的另一面,既亲切又新鲜。家庭与学校的合作,使教育更加立体,全方位地影响着孩子们的成长。
芦台第五中学举办此类活动,其影响深远。短期内,孩子们在讲堂中直接受益。以王巧云家长的讲座为例,同学们积极参与,互动频繁,思考能力得到了锻炼。长远来看,这有助于家校之间建立良好的沟通习惯。家校合作,共同为孩子营造一个更适宜的成长环境,并非空谈。这个大讲堂,正是这一理念的有力实践。
第二讲座的内容呈现
讲座中,王巧云家长的讲座主题聚焦于梦想,讲座名称《心灵灯塔、我的梦想》非常贴切。讲座一开始,她以小橡果的旅行故事巧妙地引出了问题。孩子们在思考小橡果历经艰辛的目的和支撑它的力量时,也在反思自己的内心。家长在同学们回答问题后的总结非常精彩。比如,她提到既要仰望星空,又要脚踏实地奔向远方,这种梦想观非常实际。
讲座详细阐述了梦想的内涵。它强调了梦想的持久性,指出在追求梦想的过程中,人们会面临众多选择。这些选择与孩子们在现实中的成长轨迹紧密相连,比如是选择升学还是就业。此外,讲座还讨论了面对挫折时的态度,旨在让孩子们明白不应沉溺于悔恨之中,而应保持积极向上的心态。对于正处于成长关键阶段的学生来说,这无疑是一种至关重要的思想指引。
第三梦想的多种形式
讲座中提到,很多人心中怀揣着各式各样的梦想。这些梦想或许是对理想大学和专业的向往,比如不少同学心系清华北大,或者渴望进入心仪的医科大学,成为一名救死扶伤的医生。也可能是对未来美好生活的期盼。在芦台,有些孩子梦想着未来能过上田园生活,致力于在农村开拓新农业。当然,也有可能是实现自己小小愿望的过程,比如有些孩子立志学会一种乐器,比如吉他。
这些梦想的表现手法丰富多样。诗画可以描绘梦想中的美景,有绘画才能的孩子能将心中所想的美景绘制出来。把梦想的照片贴在书桌上,每天看到都能激发奋斗的意志。将梦想写在卡片上,记录在手册中,随时提醒自己梦想的方向。在芦台第五中学,孩子们在这样的启发下,必将拥有更多富有创意的梦想表达和追求方式。
第四学生的收获
当天讲座现场,学生们收获颇丰。互动环节中,他们踊跃发言,表达个人见解。在此过程中,他们的思考与表达能力均有所增强。例如,有学生能明确表达出小橡果象征着追逐梦想的决心。此外,在家长总结关于梦想与无悔信念后,同学们在价值观上获得了新的指引。
长远而言,这堂课的理念将根植于孩子们的心中。在芦台第五中学的日常学习生活中,当学生们遇到困难时,他们可能会回想起讲座中的内容。无论是学业上的压力,还是与同学间的矛盾,他们都能以更加理性的态度去对待。他们不再轻易被挫折所击垮,更加深刻地理解了追逐梦想的重要性。
第五家长的影响力
家长步入讲堂,其影响力非同小可。王巧云家长,她自身的修养与过往,堪称一部生动的教材。在芦台,她的榜样力量不容小觑。她通过讲述,将生活态度传递给了孩子。比如,她对梦想的坚定追求。
家长的身份与众不同,与老师相比,他们能从不同的角度与孩子交流。孩子对家长通常不会有太多的隔阂。通常在家时,家长会叮嘱孩子,可孩子有时会表现出抵触情绪。然而,在讲台上,家长以讲述者的角色出现,孩子更容易接受。这对孩子今后行为的改变和思想的塑造起到了非常大的推动作用。
第六活动的未来展望
芦台第五中学的家长大讲堂前景广阔。作为系列讲座的一部分,后续活动将邀请更多家长参与。这些家长来自各行各业,拥有各自的丰富经历。比如,我们可以邀请来自科技行业的家长,让他们分享科技创新的故事。
主题可以更加丰富多样。在德育之外,还可以举办关于实践技能培训的讲座。此类活动若能逐步推广,芦台地区或许会激发其他学校的效仿热情,从而全面促进家校共育的发展。这无疑对提高当地教育质量大有裨益。
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